三、堅(jiān)持以科研和宣傳為“基”，增強(qiáng)遺產(chǎn)保護(hù)的科技基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)

　　為加強(qiáng)遺產(chǎn)資源保護(hù)力度，我們先后成立了世界遺產(chǎn)保護(hù)委員會(huì)和世界遺產(chǎn)研究所，新建和改造了樂(lè)山大佛博物館、峨眉山博物館，健全了生物資源實(shí)驗(yàn)站、植物保護(hù)檢疫站、中心林木種子園、野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、峨眉山氣象站。峨眉山徑流站等工作機(jī)構(gòu)和科研機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展資源調(diào)查和保護(hù)研究工作。積極開(kāi)展“借腦工程”，我們與四川大學(xué)、中科院成都分院、四川省科委、樂(lè)山師院等院校和科研機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展對(duì)了對(duì)峨眉山、樂(lè)山大佛保護(hù)的專題研究，并先后完成了《峨眉山生物資源多樣性研究》、《治理樂(lè)山大佛的前期研究》、《樂(lè)山大佛科學(xué)保護(hù)方案研究》等課題，為遺產(chǎn)資源保護(hù)提供強(qiáng)有力的科技支撐。文化與自然遺產(chǎn)不能獨(dú)善其身，保護(hù)與管理是全社會(huì)的共同責(zé)任。因此，我們主要抓好了三方面的宣傳教育：一是強(qiáng)化對(duì)景區(qū)管理者的教育。把遺產(chǎn)保護(hù)教育列入干部職工培訓(xùn)計(jì)劃，使干部職工牢固樹(shù)立起“保護(hù)世界遺產(chǎn)，造福子孫萬(wàn)代”的遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。二是強(qiáng)化對(duì)當(dāng)?shù)厝罕姷慕逃�培�?xùn)。我們把駐景區(qū)單位、村民、學(xué)生、從業(yè)人員當(dāng)作遺產(chǎn)保護(hù)工作的主力軍，每年對(duì)他們進(jìn)行遺產(chǎn)保護(hù)管理知識(shí)培訓(xùn)教育，把遺產(chǎn)保護(hù)教育列入景區(qū)學(xué)校教育內(nèi)容，把遺產(chǎn)保護(hù)納入精神文明建設(shè)創(chuàng)建內(nèi)容，使“愛(ài)護(hù)世界遺產(chǎn)人人有責(zé)”的觀念深入人心。三是強(qiáng)化對(duì)游客宣傳引導(dǎo)。我們投資修建了游客中心、博物館、儒釋道文化長(zhǎng)廊和珍稀植物觀賞走廊，建立了遺產(chǎn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)通了峨眉山——樂(lè)山大佛旅游網(wǎng)，宣傳介紹遺產(chǎn)保護(hù)管理知識(shí)；在景區(qū)設(shè)立遺產(chǎn)保護(hù)管理的宣傳牌或警示牌，印制各類宣傳資料數(shù)百萬(wàn)份（冊(cè)），免費(fèi)贈(zèng)送游人閱讀。通過(guò)這些措施，極大地激發(fā)了公眾參與和保護(hù)好世界遺產(chǎn)的熱情，增強(qiáng)了全社會(huì)保護(hù)世界遺產(chǎn)責(zé)任感和使命感。

      有6所大專院校在景區(qū)設(shè)立了植物學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)基地