“很多高校以及社會上的培訓班，僅僅是指導學生學習Photoshop、CAD等造景設計軟件，認為知曉軟件應用就能從事相關園林綠化工作，這種觀念是完全錯誤的。”11月30日，在浙江農(nóng)林大學舉行的園林綠化人才培養(yǎng)研討會上，來自業(yè)內(nèi)的專家學者針對園林綠化人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進行了研討。

　　受城市化進程加快及低碳發(fā)展觀念的影響，現(xiàn)在城市園林綠化行業(yè)發(fā)展迅速，人才需求比較大，園林綠化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景日漸看好。因此，目前很多高校都增設了園林類的專業(yè)，社會上也有很多園林設計培訓班。但是，不少專業(yè)學習規(guī)劃中卻恰恰忽視了專業(yè)文化底蘊的培養(yǎng)。

　　據(jù)了解，隨著中國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，目前我國對園林教育非常重視。然而，在當前園林人才的培養(yǎng)上，不少學生缺乏對傳統(tǒng)園藝理論的研究興趣，導致現(xiàn)在的很多植物造景設計沒有繼承傳統(tǒng)，更難以在整體水平上實現(xiàn)提升。

　　與此同時，很多專業(yè)學生卻在相關設計軟件方面格外重視，似乎掌握好這些技能就足以很好地應對工作挑戰(zhàn)。其實，沒有很好的植物學知識和文化修養(yǎng)，必將導致項目設計方案不僅沒有考慮植物的合理搭配，而且也缺少品位格調(diào)。這樣，要提升項目內(nèi)涵，當然不易。

　　浙江農(nóng)林大學園林學院的林夏珍教授認為，現(xiàn)在國內(nèi)有很多高校開設園林專業(yè)，僅浙江省就有浙江大學、浙江農(nóng)林大學等11所本科院校和10多所高職院校開設園林及相關類專業(yè)，浙江園林及相關類專業(yè)在校生達5275名。

　　“在園林教育中，依然存在很多發(fā)展中的問題，要提升園林人才的培養(yǎng)，應該進一步順應社會需求設置專業(yè)方向，尤其要加強對園林類專業(yè)植物知識、文化氣質(zhì)等方面訓練與培養(yǎng)，在園林人才教育中延續(xù)傳統(tǒng)園林文化精髓�！绷窒恼湔f。

　　很多來自造景設計、施工一線的老專家也認為，城市植物造景設計、施工與其他工作不一樣，其獨特的意境不僅是文化素質(zhì)的流露，也是設計者個性的表達。所以，綠化植物造景境界提升的根本問題在于對傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和個人精神境界的提升，只是學習相關應用軟件不能解決根本問題，園林類教育過程中應注重學生文化氣質(zhì)和品位的提升。

　　專家們認為，園林類人才的培養(yǎng)，非常需要注重性情的培育，比如可增加中外園林史、插花藝術、盆景藝術、園林藝術等課程。這些較多摻入個人主觀意識的學習不是單純學習園林設計軟件所能比擬的，因為傳統(tǒng)文化之博大與精深，必須要深入學習才能領略，而真正的園林藝術必須要用文化來支撐。