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----訪北京交通大學建筑與藝術系博導夏海山教授

　　中國風景園林網訊  夏海山教授：北京交通大學建筑與藝術系博導，畢業(yè)于上海同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院并獲得博士學位。

　　主持或參與項目：衛(wèi)海碧珠——渤海監(jiān)測監(jiān)視管理基地城市設計，山東諸城紅寨河景觀規(guī)劃設計，江蘇徐州淮海路改造城市設計，山東泰安長城路城市設計，安徽蕭縣新城區(qū)控制性詳細規(guī)劃及市政廣場城市設計，江蘇漣水縣村鎮(zhèn)總體規(guī)劃，江蘇徐州藍山社區(qū)規(guī)劃，山東泰安青山社區(qū)規(guī)劃設計，山西潞安司馬煤田生態(tài)景觀規(guī)劃，上海嘉定宏發(fā)天地城市設計，山東泰安長城北路城市設計，北京城市學院昌平校區(qū)規(guī)劃，山東泰安泮河景觀規(guī)劃，江蘇徐州解放南路城市設計，山東海陽世貿國際濱�；▓@規(guī)劃，山東泰安市中級人民法院設計，山西潞安司馬煤田未來塌陷區(qū)治理與生態(tài)規(guī)劃，踏浪而行——泰安泮河一期景觀規(guī)劃設計等。

　　主編或合作編著《城市建筑生態(tài)轉型與整體設計》、《建筑新技術》、《城市邊緣》、《城市空間與景觀設計》、《上海著名建筑》、《太陽房——太陽能建筑設計手冊》等書籍。

夏海山教授

　　－、風景園林專業(yè)教育中存在的一些需改進之處

　　盛夏的一個桑拿天，記者來到北京交通大學，在建筑與藝術系采訪了夏海山教授。這是一位身材修長、面容清秀的中年知識分子。雖然出生在北京，但曾隨父母去了四川，之后又在江蘇、廣東、安徽、上海等地生活、學習與工作過。

　　夏教授曾攻讀于中國著名的建筑師搖籃――上海同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院并獲得博士學位，這為他今天的教學、學術研究與建筑景觀規(guī)劃設計打下了扎實的基礎。同時，他大學本科、碩士又畢業(yè)于江蘇、安徽不同的大學，這使他在建筑設計學術風格上融匯了徽派、海派等不同的流派。在不同的大學中求學、在不同的城市里生活與工作，這些都讓夏教授豐富了人生經歷，博采了眾家所長，這對他形成自己的學術、教學特色是大有益處的。

　　夏教授首先和記者探討了中國風景園林專業(yè)教育方面存在的一些問題。中國的園林設計師由于畢業(yè)于不同的大學，造成專業(yè)具有一定的傾向性，如，從農林院校的園林畢業(yè)的，對植物、土壤、園林規(guī)劃等專業(yè)知識十分扎實；從建筑大學畢業(yè)的，對景觀建筑、空間設計、材料構造等專業(yè)知識比較豐富；從美術院校畢業(yè)的，對色彩、美學、藝術等專業(yè)知識非常熟悉。

　　這一從大學開始的專業(yè)上的傾向性一直會影響設計師的一生。設計師在進行園林設計時，只能揚長避短，植物熟悉的在設計中注重植物品種和配置，建筑熟悉的設計中突現(xiàn)建筑景觀，而對美學熟悉的就在藝術性、色彩與雕塑上下功夫。

　　有一些著名園林設計師，在工作崗位上不斷自學所欠缺的其他專業(yè)知識，取得很大成就；但又有多少園林設計師，能在繁忙的設計工作崗位上再系統(tǒng)地學習專業(yè)知識呢？對此，記者問道，作為培養(yǎng)人才的大學，在這方面應該怎樣做呢？

　　夏教授表示，大學中的設計專業(yè)在早期并沒有分得這么細。最早工科院校只有建筑師的培養(yǎng)，景觀園林設計也不像現(xiàn)在這樣專業(yè)細化。九十年代前期一些建筑院校開始設有園林設計專業(yè)，之后劃分到了農林院校；而到了九十年代后期，在工科院校中又出現(xiàn)了景觀設計專業(yè)。無論是在農林院校、工科院校，還是在美術院校，風景園林設計專業(yè)都不宜限定太窄。例如，規(guī)劃與風景園林設計專業(yè)之間；景觀建筑與建筑設計學之間；美學、色彩與植物學、土壤學之間，都要橫向有聯(lián)系，園林設計專業(yè)都要或多或少地學習一些其它相關的專業(yè)知識。

　　夏教授談到，除了專業(yè)分得太細、太碎外，大學生在選擇專業(yè)上也有許多地方值得向國外學習、借鑒的地方。在國外，中學畢業(yè)生在選擇大學專業(yè)時，有關方面會開設一個短期的專業(yè)介紹班。例如園林設計專業(yè)，就會介紹什么是風景園林，什么是園林設計，什么是植物配置等。而建筑設計專業(yè)就會介紹建筑設計要學哪學課程，學制幾年，畢業(yè)后怎樣考注冊建筑師等。讓中學生在考大學之前就對自己要考、要學的專業(yè)有一個基本的認識與了解，從而可做出正確的選擇。

　　聽到此，記者對夏教授說道，中國在這方面做得就比較欠缺。在我已采訪的三十多位園林界的教授、學者、企業(yè)家中，他們多數(shù)是對園林專業(yè)根本不了解，無意之中踏進這個行業(yè)的。其中有些人為此走了一些彎路。