走向?qū)捜莸娘L(fēng)景園林——風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

　　摘　要：近年來(lái)有關(guān)風(fēng)景園林學(xué)科與景觀學(xué)的學(xué)科范疇辯論[1]，給風(fēng)景園林學(xué)科的發(fā)展帶來(lái)了從未有過(guò)的強(qiáng)勁動(dòng)力，使得風(fēng)景園林這個(gè)古老而又新興的學(xué)科遇到了發(fā)展的春天。真理越辯越明，思緒越理越清。大家都在為風(fēng)景園林的繼承與創(chuàng)新出謀劃策。在當(dāng)今信息時(shí)代，社會(huì)與科技的發(fā)展已經(jīng)不能用農(nóng)業(yè)時(shí)代的尺度與節(jié)奏去衡量，當(dāng)代文化與價(jià)值觀趨向多元化，藝術(shù)審美有著感官化、形式化、物欲化、商業(yè)化等消費(fèi)特征。社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)在不斷調(diào)整，社會(huì)階層在不斷分化，服務(wù)對(duì)象群體越來(lái)越復(fù)雜化，風(fēng)景園林的功能也在變遷，學(xué)科的內(nèi)涵與外延也在發(fā)生變化，這就要求我們每一個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

　　關(guān)鍵字：風(fēng)景園林；景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)；寬容；討論

　　1 當(dāng)前風(fēng)景園林學(xué)性質(zhì)、內(nèi)容與目標(biāo)［2］

　　1.1 風(fēng)景園林學(xué)性質(zhì)、范疇與內(nèi)容

　　人類同自然環(huán)境和人工環(huán)境是相互聯(lián)系﹑相互作用的。園林學(xué)是研究如何合理運(yùn)用自然因素(特別是生態(tài)因素)﹑社會(huì)因素來(lái)創(chuàng)建優(yōu)美的﹑生態(tài)平衡的人類生活境域的學(xué)科。

　　園林學(xué)的研究范圍是隨著社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷擴(kuò)大的，目前包括傳統(tǒng)園林學(xué)﹑城市綠化和大地景物規(guī)劃3個(gè)層次。

　　傳統(tǒng)園林學(xué)主要包括園林歷史﹑園林藝術(shù)﹑園林植物﹑園林工程﹑園林建筑等分支學(xué)科。園林設(shè)計(jì)是根據(jù)園林的功能要求﹑景觀要求和經(jīng)濟(jì)條件運(yùn)用上述分支學(xué)科的研究成果來(lái)創(chuàng)造各種園林的藝術(shù)形象。

　　城市綠化學(xué)科是研究綠化在城市建設(shè)中的作用，確定城市綠地率，規(guī)劃設(shè)計(jì)城市園林綠地系統(tǒng)，其中包括公園﹑街道綠化等。

　　大地景物規(guī)劃是發(fā)展中的課題，其任務(wù)是把大地的自然景觀和人文景觀當(dāng)作資源來(lái)看待，從生態(tài)﹑社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和審美價(jià)值3方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在開(kāi)發(fā)時(shí)最大限度地保存自然資源﹐最合理地使用土地。規(guī)劃的步驟包括自然和景觀資源的調(diào)查﹑分析﹑評(píng)價(jià)﹔保護(hù)或開(kāi)發(fā)原則﹑政策的制訂﹔規(guī)劃方案的編制等。大地景物的單體規(guī)劃內(nèi)容有風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃﹑各類國(guó)家公園的規(guī)劃﹑休養(yǎng)勝地的規(guī)劃﹑自然保護(hù)區(qū)游覽部分的規(guī)劃等。

　　1.2 與風(fēng)景園林密切相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)

　　園林是活景觀，有文化與藝術(shù)特征，更有地域特色。

　　園林是以人工生態(tài)系統(tǒng)為主體的景觀，如城市綜合公園、動(dòng)物園、植物園、小游園、街頭綠地等。一個(gè)完美的、生態(tài)穩(wěn)定的園林景觀應(yīng)該是結(jié)構(gòu)和功能、形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一和諧的景觀系統(tǒng)。園林的外部形式應(yīng)該符合美學(xué)原理，但其內(nèi)部結(jié)構(gòu)與整體功能更應(yīng)符合人的社會(huì)性以及生態(tài)學(xué)和生物學(xué)特性［3］。

　　游樂(lè)和休息是人們恢復(fù)精神和體力所不可缺少的需求。幾千年來(lái)，人們一直在利用自然環(huán)境，運(yùn)用水﹑土﹑石﹑植物﹑動(dòng)物﹑建筑物等素材來(lái)創(chuàng)造游憩境域，進(jìn)行營(yíng)造園林的活動(dòng)。在今天看來(lái)，園林的作用主要有3個(gè)方面﹕供人們游樂(lè)休息﹑美化環(huán)境和改善生態(tài)。在園林營(yíng)建中，改造地形，筑山迭石，引泉挖湖，造亭壘臺(tái)和蒔花植樹，要運(yùn)用地貌學(xué)﹑生態(tài)學(xué)﹑園林植物學(xué)﹑建筑學(xué)﹑土木工程等方面的知識(shí)﹐還要運(yùn)用美學(xué)理論﹐尤其是繪畫和文學(xué)創(chuàng)作理論。在規(guī)劃各種類型的園林綠地時(shí)﹐需要考慮它們?cè)诘赜蛑械牡匚缓妥饔茅o這就涉及城市規(guī)劃﹑社會(huì)學(xué)﹑心理學(xué)等方面的知識(shí)。園林建設(shè)和經(jīng)營(yíng)管理要耗費(fèi)大量物質(zhì)財(cái)富和勞動(dòng)力﹐在宏觀布局和具體項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)中﹐必須充分考慮社會(huì)效益﹑環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。

　　與風(fēng)景園林密切相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，歸納起來(lái)主要有：園林植物學(xué)（樹木學(xué)、花卉學(xué)、草坪學(xué)）、生態(tài)學(xué)（普通生態(tài)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)）、地形地貌學(xué)、氣象學(xué)、土壤學(xué)、水文學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、行為心理學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、美術(shù)繪畫、建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、社會(huì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

　　1.3 園林學(xué)的發(fā)展目標(biāo)與展望

　　當(dāng)代中國(guó)城市化進(jìn)程的加速﹐使人們對(duì)自然環(huán)境更加向往﹔科學(xué)技術(shù)的日新月異﹐使生態(tài)研究和環(huán)境保護(hù)工作日益廣泛深入﹔社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足進(jìn)展﹐使人們閑暇時(shí)間增多﹐促進(jìn)旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展﹔因此﹐園林學(xué)這樣一門為人的舒適﹑方便﹑健康服務(wù)的學(xué)科﹐一門對(duì)改善生態(tài)和大地景觀起重大作用的學(xué)科﹐有了更加廣闊的發(fā)展前途。園林學(xué)的發(fā)展一方面是引入各種新技術(shù)﹑新材料﹑新的藝術(shù)理論和表現(xiàn)方法用于園林營(yíng)建﹐另一方面是進(jìn)一步研究自然環(huán)境中各種因素和社會(huì)因素的相互關(guān)系﹐引入心理學(xué)﹑社會(huì)學(xué)和行為科學(xué)的理論﹐更深入地探索人對(duì)園林的需求及其解決途徑。

　　2 風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

　　2.1 中國(guó)風(fēng)景園林目前面臨的主要問(wèn)題[4]

　　2.1.1同仁共同努力，進(jìn)一步確立學(xué)科與專業(yè)地位

　　近年來(lái)風(fēng)景園林發(fā)展取得了快速的發(fā)展。表現(xiàn)在：風(fēng)景園林或景觀設(shè)計(jì)專業(yè)在多種類型大學(xué)相繼開(kāi)設(shè)；社會(huì)對(duì)風(fēng)景園林人才的需要越來(lái)越多；風(fēng)景園林與景觀學(xué)的國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)也在頻繁召開(kāi)；在風(fēng)景園林學(xué)會(huì)的呼吁下，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦設(shè)立了“風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位（MLA）”，為中國(guó)風(fēng)景園林師在世界范圍內(nèi)執(zhí)業(yè)提供了職業(yè)資格保證。風(fēng)景園林學(xué)科與專業(yè)的地位正在重新確立。但是風(fēng)景園林與建筑學(xué)、城市規(guī)劃比較起來(lái)，在社會(huì)認(rèn)知、規(guī)劃設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐方面，相對(duì)比較落后。風(fēng)景園林是建筑學(xué)、園林與城市規(guī)劃三足中的一足，目前力量略顯不足，影響較小。因此，同仁仍需共同努力，進(jìn)一步確立學(xué)科與專業(yè)地位。

　　2.1.2同仁共同努力，加快風(fēng)景園林創(chuàng)新

　　創(chuàng)新最難的是要克服和改變已經(jīng)形成的既有觀念、傳統(tǒng)習(xí)俗、思維定勢(shì)，以及自我感覺(jué)良好而安于現(xiàn)狀的態(tài)勢(shì)，這在園林界表現(xiàn)得比較突出，缺乏創(chuàng)新的風(fēng)景園林，在近幾年城市園林與景觀建設(shè)的大潮中，我們處于很被動(dòng)的局面。

　　風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)新，應(yīng)該包括理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、人才創(chuàng)新和組織創(chuàng)新5個(gè)方面。其中理論創(chuàng)新是基礎(chǔ)，內(nèi)容創(chuàng)新是主體，技術(shù)創(chuàng)新是手段，人才創(chuàng)新是關(guān)鍵，組織創(chuàng)新是保障。

　　風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)新首先就是理論創(chuàng)新。當(dāng)前風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)缺乏現(xiàn)代理論指導(dǎo)，以園林欣賞理論指導(dǎo)園林設(shè)計(jì)屢見(jiàn)不鮮。城市設(shè)計(jì)理論、景觀設(shè)計(jì)理論與旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)理論被廣泛應(yīng)用于風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)。到目前為止，我們?nèi)狈︼L(fēng)景園林設(shè)計(jì)原理教材或者權(quán)威的理論專著。

　　與此同時(shí)，借鑒、模仿與抄襲西方景觀設(shè)計(jì)蔚然成風(fēng)。實(shí)踐中，“歐陸風(fēng)”盛行、傳統(tǒng)文脈中斷、地方特色日漸喪失，形式主義傾向日益極化，城市建設(shè)出現(xiàn)了前所未有的“特色”危機(jī)。

　　近年來(lái)，伴隨對(duì)外交流的頻繁接觸，一些新的理念介紹到國(guó)內(nèi)，生態(tài)城市、以人為本、可持續(xù)發(fā)展、文脈思想、后現(xiàn)代主義……頻繁出現(xiàn)于各類媒體報(bào)刊，西方現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論豐富了傳統(tǒng)園林的內(nèi)涵，極大地拓展了園林的學(xué)科領(lǐng)域，應(yīng)該說(shuō)為加快我國(guó)傳統(tǒng)園林理論的現(xiàn)代化進(jìn)程贏得了難得的發(fā)展契機(jī)。遺憾的是，我們更多地看到：當(dāng)前城市建設(shè)中，概念的炒作多于深入研究，流行的“歐陸風(fēng)”、“后現(xiàn)代主義”也都只是表層的挪用與照搬；學(xué)習(xí)西方成為一種口號(hào)，新城市主義、CBD、RBD、社區(qū)、生態(tài)……輪番成為炒作的對(duì)象；“草坪熱”、“廣場(chǎng)熱”、“建筑高層熱”、“景觀大道熱”、“步行街熱”、“高校園區(qū)熱”、“海洋公園熱”、“野生動(dòng)物園熱”、“風(fēng)情園熱”、“大樹移栽熱”席卷大江南北，追求“最大”、“最高”、“最新”、“最亮”成為各地競(jìng)相追逐的時(shí)尚。

　　其結(jié)果是：對(duì)于規(guī)劃理論學(xué)習(xí)，我們?nèi)狈σ环N鑒別力來(lái)辨別良莠，對(duì)于西方龐大、繁雜的理論與思潮，我們往往顯得無(wú)所適從；在實(shí)踐中，面對(duì)高速城市化進(jìn)程中的巨大建設(shè)市場(chǎng)需求，專業(yè)人員大多忙于應(yīng)對(duì)，無(wú)暇顧及傳統(tǒng)文脈的繼承與弘揚(yáng)，失去系統(tǒng)理論的支持，只能邊學(xué)邊用，其結(jié)果必然是原樣拷貝、相互抄襲，傳統(tǒng)喪失、特色雷同自然也就成為當(dāng)前我國(guó)城市景觀建設(shè)的最大敗筆。

　　處于社會(huì)轉(zhuǎn)型與文化迷茫、價(jià)值觀多元階段的中國(guó)園林界，其缺乏創(chuàng)新性是有多種原因的。研究時(shí)應(yīng)該將這一現(xiàn)象置于中國(guó)當(dāng)前特定的歷史、現(xiàn)實(shí)與文化的語(yǔ)境中，才能洞悉到問(wèn)題的本質(zhì)。

　　2.1.3加強(qiáng)風(fēng)景園林人才培養(yǎng)，滿足當(dāng)代風(fēng)景園林與景觀設(shè)計(jì)要求

　　近年來(lái)風(fēng)景園林本科教育與碩士研究生教育在不少大學(xué)取得了較好的成績(jī)。表現(xiàn)在：北京林業(yè)大學(xué)以及北京大學(xué)多次在IFLA和ASLA國(guó)際競(jìng)賽中獲得大獎(jiǎng)。目前培養(yǎng)風(fēng)景園林與景觀設(shè)計(jì)人才的大學(xué)豐富多樣，有綜合性理工大學(xué)、農(nóng)林大學(xué)、美術(shù)大學(xué)以及文科大學(xué)。為社會(huì)對(duì)各種人才需求提供良好的培養(yǎng)條件與氛圍。但是風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)總體水平還不高，表現(xiàn)在知識(shí)結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)能力、成果表達(dá)、理論水平較差。課程體系改革較慢，大多數(shù)風(fēng)景園林專業(yè)仍然偏重于植物景觀學(xué)習(xí)。缺乏對(duì)現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的駕馭能力。

　　2.1.4社會(huì)對(duì)風(fēng)景園林認(rèn)知有限，風(fēng)景園林師在大型景觀設(shè)計(jì)中的領(lǐng)導(dǎo)地位未被確立

　　很多國(guó)家和地區(qū)（日本、美國(guó)、法國(guó)、意大利、德國(guó)、英國(guó)以及我國(guó)臺(tái)灣等）已經(jīng)頒布了風(fēng)景法（景觀法，或者與風(fēng)景控制有關(guān)的法律法規(guī)），這是一切項(xiàng)目建設(shè)的大法。首先由風(fēng)景園林師主持，進(jìn)行景觀控制規(guī)劃，然后才能進(jìn)行項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。我國(guó)風(fēng)景園林師目前處于從屬地位，或者配角，是有很多原因的。一來(lái)由于社會(huì)對(duì)風(fēng)景園林認(rèn)知有限，二來(lái)風(fēng)景園林師本身缺乏一定的駕馭能力，當(dāng)然也有體制方面和社會(huì)發(fā)展階段的原因。

　　2.2 風(fēng)景園林學(xué)科、專業(yè)與事業(yè)飛速發(fā)展的背景

　　(1)是社會(huì)發(fā)展的需要：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與經(jīng)濟(jì)實(shí)力有所增強(qiáng)；

　　(2)是城市環(huán)境、景觀、園林建設(shè)的需要：我國(guó)城市環(huán)境惡化與高速城市化的壓力；

　　(3)是宜居城市建設(shè)的需要：提供綠色、舒適、開(kāi)朗、美麗、高效的環(huán)境；

　　(4)是公民休閑娛樂(lè)的需要：高科技的發(fā)展與閑暇時(shí)間的增加；

　　(5)是人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，人與土地和諧發(fā)展的需要；

　　(6)是西方世界的影響：加入WTO，世界強(qiáng)勢(shì)文化、價(jià)值觀、新思想、新觀念的進(jìn)入，景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)迅速發(fā)展，與世界交流與接軌的壓力增加；

　　(7)建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)科發(fā)展的需要：三足鼎立，缺一不可；寬學(xué)科、厚基礎(chǔ)的城市建設(shè)綜合人才培養(yǎng)的需要；

　　(8)是社會(huì)對(duì)風(fēng)景園林、景觀設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃人才的迫切需要。

　　2.3 美國(guó)風(fēng)景師聯(lián)合會(huì)（ASLA）給“Landscape architecture”的定義與內(nèi)容詮釋①

　　Landscape architecture is the art and science of analysis, planning, design, management, preservation and rehabilitation of the land. The scope of the profession includes site planning, garden design, environmental restoration, town or urban planning, park and recreation planning, regional planning, and historic preservation. Practitioners share a commitment of achieving a balance between preservation, use and management of the country's resources.

　　從上面的LA定義可以看出：

　　(1)LA是分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、保護(hù)與修復(fù)土地的科學(xué)與藝術(shù)；

　　(2)LA專業(yè)范疇包括：總體設(shè)計(jì)、場(chǎng)地規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、環(huán)境修復(fù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、公園與游憩規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃以及歷史保護(hù)；

　　(3)LA師：從業(yè)者有責(zé)任、有義務(wù)實(shí)現(xiàn)國(guó)家資源的保護(hù)、利用與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展與平衡。

　　美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，文化強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)特別是城市化水平很高，大規(guī)模、高強(qiáng)度、高密度的人類建設(shè)活動(dòng)已經(jīng)成為歷史，社會(huì)總體目標(biāo)是追求高水平的生活質(zhì)量與高水平的生存環(huán)境、景觀質(zhì)量，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、完善自我。因此，風(fēng)景園林會(huì)有更多的社會(huì)性、地域性與時(shí)代特征，不能盲目照抄照搬。

　　西方發(fā)達(dá)國(guó)家特別重視人的生存環(huán)境質(zhì)量的“質(zhì)”，我們才開(kāi)始注重環(huán)境質(zhì)量的“量”，所以，才會(huì)有風(fēng)景園林的定義、學(xué)科范疇、專業(yè)研究領(lǐng)域的較大差異，這種差異與其說(shuō)是科學(xué)發(fā)展的差異，倒不如說(shuō)是社會(huì)發(fā)展階段、價(jià)值觀與地理時(shí)空的差異造成的。

　　2.4 風(fēng)景園林功能的社會(huì)變遷

　　風(fēng)景園林的發(fā)展是隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展而發(fā)展的，其功能也在不同的社會(huì)階段有不同的服務(wù)對(duì)象與功能。在不同社會(huì)時(shí)期，不同發(fā)展階段，風(fēng)景園林學(xué)科的任務(wù)以及研究?jī)?nèi)容與表達(dá)形式、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)象是隨時(shí)代的發(fā)展而變化的。

　　(1)在農(nóng)業(yè)社會(huì)，園林是住宅或建筑的附屬（皇家園林、私家園林、寺觀園林、衙署園林）服務(wù)于統(tǒng)治階級(jí)與貴族士大夫；

　　(2)在工業(yè)社會(huì)，園林是城市的附屬品（城市公園綠地等）主要服務(wù)于城市居民；

　　(3)在后工業(yè)社會(huì)(信息社會(huì))，園林依附于地球人類的家園；大地景觀是人類的家園，服務(wù)于人類與自然。

　　可以看出：風(fēng)景園林不管是內(nèi)容與形式，還是服務(wù)對(duì)象以及設(shè)計(jì)理論，隨著時(shí)間與地域的不同，都有很大的變化�？傮w來(lái)說(shuō)，走出院子，邁向城市，走向大地，是必然趨勢(shì)。

　　當(dāng)代風(fēng)景園林的主要功能：

　　(1)生態(tài)環(huán)境功能：改善生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡；

　　(2)景觀美學(xué)功能：塑造人工景觀，美化城鄉(xiāng)環(huán)境；

　　(3)休閑游憩功能：供給休閑場(chǎng)所，提高生存質(zhì)量；

　　(4)減災(zāi)防災(zāi)功能：打造避難空間，建設(shè)生命通道。