青少年宮綠地植物造景的特色1.大量選用耐鹽堿的鄉(xiāng)土樹(shù)種，并配置成針闊葉混交的人工群落

       在樹(shù)種選擇上，選用華北地區(qū)暖溫帶耐鹽堿的針闊葉樹(shù)種，以欒樹(shù)和龍柏作為基調(diào)樹(shù)種，根據(jù)“一季突出、季季有景”的原則，不同的花池，不同的位置、配置形式也各有特點(diǎn)。主要的配置形式：（1）棗樹(shù)（香椿）＋龍柏（大葉女貞）＋江南槐（紫荊）＋豐花月季（連翹）＋冷季型草坪（2）苦楝＋金絲柳（大葉女貞）＋紫葉李（西府海棠）＋紫薇＋花石榴＋白三葉草坪。

    （3）檜柏＋紫葉李＋紫薇＋龍柏球＋迎春＋冷季型草坪。

    （4）欒樹(shù)（刺槐）＋五角楓＋石榴＋紫薇＋花石榴＋白三葉草坪。

    （5）白蠟＋龍柏＋竹子（沿墻）＋紫荊（垂絲海棠）＋迎春＋白三葉草坪2.注重植物群落季相、林緣線和林冠線的變化

     （1）群落季相：早春，連翹、迎春滿枝金黃，海棠、紫荊、丁香次第開(kāi)放，絢麗多彩；夏季，火紅的石榴、艷麗的紫薇，如火如荼，欒樹(shù)花開(kāi)一片金黃，絨花滿樹(shù)的合歡，一派繁華似錦、蒸蒸日上的景象；入秋，紅葉似霞的五角楓、紫葉李、紫葉小檗則奏響秋的旋律；常綠樹(shù)龍柏、檜柏、灑金柏、大葉女貞的配置，使得冬季綠色常在。

     （2）林冠線：在植物配置時(shí)，特別注意疏林與密林的變化，群體內(nèi)及群體與環(huán)境間的關(guān)系。如在西北角花池，自然式密植欒樹(shù)、五角楓、刺槐、檜柏等喬木，樹(shù)木高低錯(cuò)落，突出林冠線的變化，并且對(duì)后邊有礙觀瞻的陳舊建筑物起到遮擋作用；而在東南角的花池散植合歡、金絲柳等垂枝性樹(shù)種，樹(shù)冠圓緩流暢，形成柔和輕快的氣氛，與西北角的密林形成對(duì)比，輪廓線變化有致，植物景觀豐富多彩。

     （3）林緣線：在林緣栽植花灌木和球形植物，利用花灌木的低矮、枝密葉茂和修剪成球或自然成球植物，豐富林緣線。如：迎春、豐花月季，連翹、灑金柏球、花石榴、形成一條曲折變化的花境。

       3.植物造景突出綠地的文化內(nèi)涵按照畫(huà)理、精心布置主入口：主入口布置一不規(guī)則的多邊形花池，池邊用50厘米高的蘑菇石鑲砌。幾株竹子、一方山石，幾叢臨寒傲放的梅花、一株虬枝古干的油松，一副簡(jiǎn)潔的“歲寒三友”圖，清新淡雅，而又引人入勝。愛(ài)心廣場(chǎng)：在心形花池中，密植紅葉小檗成心形，既寓意世人對(duì)少年兒童多付出愛(ài)心，又旨在啟迪少年兒童熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境。邊緣種植：沿少年宮院墻稀植竹子，紅瓦白墻，竹影斑駁，富有詩(shī)情畫(huà)意。同時(shí)竹子“未曾出土先有節(jié)，縱凌云處也虛心”的氣質(zhì)，又為少年兒童熱愛(ài)大自然，虛心好學(xué)的素質(zhì)教育提供了好的環(huán)境。

       4.保護(hù)原有植物，注意新配置的樹(shù)木與原樹(shù)的協(xié)調(diào)該綠地拆遷前為民宅，拆遷后遺留下大規(guī)格的棗樹(shù)、香椿、刺槐、泡桐等鄉(xiāng)土樹(shù)種，規(guī)格大、冠型好。綠化設(shè)計(jì)時(shí)，注意與原有大樹(shù)的合理結(jié)合，收到了事半功倍的效果。如棗林廣場(chǎng)，原有三株胸徑20厘米的棗樹(shù)，選擇規(guī)格大小適中的四株棗樹(shù)，合理搭配，獨(dú)成一景，名曰“棗林七賢”（棗樹(shù)為德州市樹(shù)，綠地種植，尚屬首例）。

       總之，鹽堿地區(qū)可用于綠化的植物相對(duì)較少，但也頑強(qiáng)生存著一批觀賞特性?xún)?yōu)良、栽培容易、管理粗放的樹(shù)種，只要重視綠化樹(shù)種的選擇，并采取相應(yīng)的技術(shù)措施，提高栽培養(yǎng)護(hù)水平，同時(shí)不斷探索植物配置的合理性、科學(xué)性和藝術(shù)性，就能營(yíng)造出“春天山花漫爛，夏日濃蔭蔽日，秋季金黃燦爛，嚴(yán)冬青山常在”的景觀。