主持人：各位新浪網(wǎng)友大家好，歡迎大家再次光臨新浪嘉賓聊天室，我是主持人婁雷。
　　在今天的節(jié)目當中，我們將會繼續(xù)來關(guān)注一個著名的學府--北京林業(yè)大學。我給大家請到的是北京林業(yè)大學招生辦主任穆琳老師，穆琳老師您好。

　　穆琳：主持人好，各位網(wǎng)友好。

　　主持人：北京林業(yè)大學也是一個很有名的學校，我們想在今天的訪談一開始，您是不是先給大家簡單介紹一下咱們學校的優(yōu)勢學科有哪些？

　　穆琳：好的，北京林業(yè)大學的歷史可以追溯到1902年京師大學堂的林科，1952年正式建校，1960年被批準為全國重點大學。目前的北京林業(yè)大學經(jīng)過百年的歷史積淀和50多年的發(fā)展，是中國林業(yè)和生態(tài)環(huán)境教育的最高學府，它現(xiàn)在直屬國家教育部，是國家211工程重點建設的高�！，F(xiàn)在北京林業(yè)大學可以說是以一所林學、生物學、林業(yè)工程學位特色，這是我們的優(yōu)勢所在。同時又是文、農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、法、哲、教育九大學科門類綜合發(fā)展的多學科大學，現(xiàn)在有52個本科專業(yè)和專業(yè)方向，73個碩士點，35個博士點，有著自己突出的鮮明的特色和突出的綜合實力。

　　主持人：每次我會在漫步林大校園的時候，從校園當中的樹木中看出我們辦學的歷史，因為發(fā)現(xiàn)真是郁郁蔥蔥。

　　穆琳：對，我們學校的辦學理念是“治山治水樹木樹人”。

　　主持人：對，每次走到學校里，真是感覺到學校的校園文化跟其它學校有些不同，時不時看到同學們在觀察一些植物。

　　穆琳：對，我們是以綠色為特點，環(huán)保都是這個學校整體的氛圍。

　　主持人：很多同學都知道，做林業(yè)工作未來會非常有前景，因為國家也越來越重視像植樹造林事業(yè)的大力發(fā)展。特別想問您的是，今年我們的招生規(guī)模有變化嗎？

　　穆琳：今年在全國招收本科生3300人，全國31個省自治區(qū)直轄市都有計劃。

　　主持人：我們這些計劃分配到各省，與去年相比人數(shù)增多還是持平？

　　穆琳：因為我們面向的省份比較多，我們是省份之間還有地域之間是有一定的調(diào)整，我們的計劃還是以理工科為主，理工科的計劃我們占了83%。

　　主持人：也就是說其實有17%是文科的計劃。

　　穆琳：對。

　　主持人：今年在文理這方面有變化嗎？

　　穆琳：跟去年基本一致。因為我們所有的文科專業(yè)也同樣可以招理科生的。

　　主持人：文理兼收。

　　穆琳：對，也都是文理兼收。

　　主持人：每次做訪談大家都會關(guān)注一個問題，就是多少分能夠考上林大。您能給大家一個建議嗎？因為今年分數(shù)還沒有出來，你要說多少分能夠上林大可能有點難。以去年為例，咱們是怎樣的形勢？

　　穆琳：因為我們畢竟是面向全國招生，31個省份，各個省份都有自己的特點。所以，很難用同一個分數(shù)標準來概括。具體的情況各位網(wǎng)友可以登陸北京林業(yè)大學招生網(wǎng)站進行查詢，上面提供了各個省前3年每個專業(yè)錄取的最高分、最低分、平均分，非常詳細。

　　同時，我們也總結(jié)了一下我們學校歷年錄取有兩個主要的特點：第一個特點，一個是報考林大的考生人數(shù)相對來說比較平穩(wěn)。我們針對某個省往年錄取分數(shù)波動不是很大，也就是歷年的錄取分參考價值比較大。另外，林大專業(yè)比較多，在各個省招生專業(yè)之間梯度拉的比較大，方便考生填報志愿。

　　主持人：可不可以這樣理解，我們學校在各個省份大小年限不明顯。

　　穆琳：不明顯。

　　主持人：所以這些分數(shù)對同學報考林大非常具有參考價值。林大有一項工作做得非常有價值，而且給同學帶來很大方便，給我們整理出前三年的分數(shù)線，有助于大家填報。今天還想問您一個問題，我們在錄取的時候志愿優(yōu)先還是分數(shù)優(yōu)先？

　　穆琳：我們錄取的時候是按照分數(shù)級差的方式進行錄取，第一個和第二個專業(yè)之間設置的分數(shù)級差是3—5分，第二個專業(yè)和第三個專業(yè)之間級差設置是1—3分，以后沒有級差。

　　主持人：看來還是分數(shù)優(yōu)先。

　　穆琳：這是分數(shù)級差的原則。

　　主持人：能不能給大家解釋一下，因為我覺得很多同學都認為錄取的時候只有分數(shù)優(yōu)先和志愿優(yōu)先，我們這種級差的概念是什么？

　　穆琳：分數(shù)級差可能是絕大多數(shù)一本的院校采取的方式，因為這種方式首先考慮考生的志愿，另外還要照顧到考生的分數(shù)。具體兩個考生進行比較，一個考生假如是500分，另外一個考生是490分。如果490分的考生專業(yè)沒有滿足，我們就要減去他的一個級差分，490分減去3分，可能就變成487分，然后再考慮他的第二個專業(yè)。是這么一個概念。

　　主持人：我明白了，每個專業(yè)，比如要錄到第三個專業(yè)的話，還要再減分。

　　穆琳：對。這樣首先是考慮考生的分數(shù)，保證了你分數(shù)高的學生首先滿足你的志愿。另外，減去其它分，又保證分數(shù)稍微低一點的學生，也可以考慮自己的志愿，這是分數(shù)和志愿兩方面兼顧的一種模式。

　　主持人：還想問您關(guān)于調(diào)劑政策，因為每次大家都會很關(guān)心一個問題，如果說我夠了學校的提檔線，而且我所有的專業(yè)都服從調(diào)配，我還有可能會被退檔嗎？

　　穆琳：具體能不能退檔要看學校的調(diào)檔比例，我們學校針對這個情況就把調(diào)檔比例定的比較低。教育部的規(guī)定可以是在120%以內(nèi)，我們通常根據(jù)每個省考生的計劃來算定一個比例，比如像北京有370的招生計劃，調(diào)檔比例可能控制在103%或者是105%以內(nèi)，除了個別不服從專業(yè)調(diào)配的考生實在沒辦法錄取被退檔外，基本上調(diào)上檔的考生都能夠被錄取。別的省份相應的我們也會這樣考慮。

　　主持人：相當于我們學校也盡可能地保證只要你的分數(shù)夠了提檔線，不出意外，我一定會錄取你。

　　穆琳：一般情況是有這個考慮，但是可能也會有一定的偏差，實在不服從調(diào)劑也有一定的偏差。

　　主持人：當然如果你要是說非要不服從調(diào)配，學校也沒有辦法，因為要尊重你的志愿。

　　穆琳：對。

　　主持人：一般來說只要你能夠達到咱們學校的調(diào)檔線，所有都服從分配，原則上可以錄取。

　　這是關(guān)于調(diào)配的政策，很多家長很擔心孩子的就業(yè)問題，因為未來的就業(yè)方向還有就業(yè)的單位都很關(guān)鍵，直接影響到他未來的生活，能不能簡單給大家介紹一下林大的就業(yè)情況。

　　穆琳：說到林大，可能有些人認為林大的人是不是都是到基層或者是艱苦部門就業(yè)，或者只能在林業(yè)部門就業(yè)。事實上不是這樣的，從我剛才介紹的52個專業(yè)也可以看出，林大現(xiàn)在涉及的領域很廣，所以考生的就業(yè)選擇也是多種多樣的。

　　這幾年來我們每年都有一些優(yōu)秀的畢業(yè)生進入到比如像國家教育部、財政部、國家林業(yè)局，這些國家的部委，還有一些優(yōu)秀的畢業(yè)生進入到像IBM，還有新浪、聯(lián)想集團這樣國內(nèi)知名的大企業(yè)。我昨天去中國人民廣播電臺做節(jié)目，還碰到了一個我們學校的畢業(yè)生。上周去北京廣播電臺，也碰到一個我們的畢業(yè)生。所以，林大的學生可以涉及到各行各業(yè)，進入林業(yè)系統(tǒng)的畢業(yè)生，可以說是絕大多數(shù)都成為了單位的一個中堅力量。

　　主持人：對，也就是說大家一定要摒棄一種觀點，林大的學生以后只能到林業(yè)系統(tǒng)里面去工作。

　　穆琳：對。

　　主持人：就像您剛才說到在中央人民廣播電臺、北京人民廣播電臺，其實都是有我們學生的身影。

　　談到就業(yè)問題，我特別想跟您探討一個話題，在大學四年成才的問題。比如說如果是一個政法類院校，可能他法律的氛圍會很好。在這樣一個林業(yè)院校當中，我們又不僅僅只有林業(yè)專業(yè)，其它的那些專業(yè)的同學，他們的生活是怎樣的？他們與校園文化是怎樣能夠結(jié)合在一起？

　　穆琳：因為林大是有一些通用類的專業(yè)，像我們的國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學、法學、心理學、計算機科學與技術(shù)、英語、日語等等，我們在招生咨詢的時候也經(jīng)常被考生問到，是不是林業(yè)大學的會計學學的是林業(yè)方面的會計，法學是不是關(guān)于林業(yè)方面的法學，其實不是這樣的。因為學�，F(xiàn)在是往一個多科性發(fā)展，在專業(yè)設置和培養(yǎng)方向上，其實和其它的綜合類大學差別不是很大。所以，林業(yè)大學不僅僅是培養(yǎng)林業(yè)方面的人才，它現(xiàn)在培養(yǎng)的人才是多種多樣的。

　　就像我們的會計學，雖然是一個通用類的專業(yè)，但也是81年開始設立，也是有一個相當長的辦學歷史，也有自己非常深厚的學科積淀。

　　主持人：看來您今天給我們大家解決了一個認識上的誤區(qū)，比如像林業(yè)大學后續(xù)也有法學專業(yè)，但學的不是林業(yè)，我們可能也有與經(jīng)濟相關(guān)的專業(yè)，不是學的林業(yè)經(jīng)濟，大家一定要搞清楚。

　　我們談起專業(yè)問題，就有一個問題一定是不能回避的，就是轉(zhuǎn)專業(yè)。比如我考了一個學院當中去，但是隨著我的學習，我發(fā)現(xiàn)它特別不適合我，但是又有一個專業(yè)非常適合我，咱們學校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策是什么樣的？

　　穆琳：我們轉(zhuǎn)專業(yè)的政策有四個層面，第一是入學之后轉(zhuǎn)專業(yè)，考生如果第一志愿報考林大，你的考分高出當?shù)刂攸c線100分以上，入學之后就可以在全校范圍內(nèi)進行選專業(yè)，不受任何限制。第二，入學一年之后轉(zhuǎn)專業(yè)，如果經(jīng)過大學一年的學習，感覺到這個專業(yè)不是很適合自己，我們允許每個專業(yè)排名前30%的學生，也就是我有三分之一的學生都有這個資格可以提出申請進行轉(zhuǎn)專業(yè)，當然可能還要經(jīng)過你要轉(zhuǎn)的專業(yè)對方院系的一些考察。第三個層面，我們有一個梁希實驗班，梁希是我們第一任的林業(yè)部長，以他名字命名的梁希實驗班，是為了培養(yǎng)基礎好、能力強、創(chuàng)新性的人才而設立的，從2008級入學新生中選拔，有文科班和理科班各一個班，每個班30人，理科班中從林學院、水保學院、自然保護區(qū)學院新生中遴選。文科班在經(jīng)濟管理學院中選拔，也就是這些學院的學生也有這么一個相當于轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。第四個層面轉(zhuǎn)專業(yè)，應該加上引號，是指我們的輔修專業(yè)。比如我們鼓勵學生在完成你自己主修專業(yè)的同時，可以輔修另外一個專業(yè)�，F(xiàn)在開設了有7個輔修專業(yè)，比如像計算機科學與技術(shù)、法學、會計學、日語等等，輔修專業(yè)是和主修專業(yè)同時完成，不延長學制，讓學生等于到就業(yè)的時候又多了一個專業(yè)。

　　主持人：我發(fā)現(xiàn)林業(yè)大學在這方面做的功課特別扎實，因為有這么多種讓同學選擇的方案，看來你入學之后只要有明確的目標，而且成績達到學校的要求，實現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)專業(yè)的夢想應該是多條路可以走的。

　　穆琳：對，因為林大的方針是育人為本，創(chuàng)新為魂，給同學未來發(fā)展創(chuàng)造機會。

　　主持人：有一個問題我一直想問招辦老師，學校出于什么考慮？聽您介紹咱們是前三分之一的同學都有資格轉(zhuǎn)專業(yè)�？墒俏矣X得有許多同學就有一種困惑，我是覺得這門課不適合我才申請轉(zhuǎn)專業(yè)的，但是學校的政策是要求我還要在一年的學習當中成績要排進前三分之一，既然是我不喜歡，怎么會學好呢？對于這種觀點您是怎么看的呢？

　　穆琳：因為轉(zhuǎn)專業(yè)畢竟是在一年之后，首先對于學生來說，他首先是如果從現(xiàn)有的專業(yè)轉(zhuǎn)為另外一個專業(yè)，首先要補足上一個專業(yè)的學分，對學生來說也要耗費很大的精力。第二，如果本專業(yè)學習就有困難，進入新專業(yè)你能保證自己肯定能學好嗎？所以，我們也有這方面的考慮。因為本身轉(zhuǎn)入新專業(yè)已經(jīng)有很重的學習負擔。

　　主持人：相當于他們要通過這個分數(shù)向?qū)W校證明自己有這個學習能力。

　　穆琳：我有這個能力，可以適應新專業(yè)更多的負擔、更高的要求。

　　主持人：所以同學們不要認為你進了學校之后，不通過努力就能夠轉(zhuǎn)專業(yè)，看來如果你想轉(zhuǎn)專業(yè)，還真得下功夫。

　　穆琳：對學生也是一個激勵，進入大一之后不要放松了，激勵學生還要繼續(xù)好好學習。因為不論是你將來是不是要轉(zhuǎn)專業(yè)，或者是不是轉(zhuǎn)成功，還是在原專業(yè)學習，你的成績好，到最后大學里面該學的本事都學到了，將來就業(yè)是一樣的。

　　主持人：我們在招收的時候是按大類招生還是直接按專業(yè)招生？

　　穆琳：我們主要是按照專業(yè)來招生的，有兩個專業(yè)，生物科學和生物技術(shù)，我們是按照生物科學類招生的。

　　主持人：所以我們要區(qū)別對待，有兩大類是按照大類來招生。

　　穆琳：招生的時候是按照生物科學類，入學一年之后再分開。

　　主持人：關(guān)于加分政策問您一個問題，咱們認可加分政策嗎？錄取的時候承認加分政策嗎？

　　穆琳：我們在提檔的時候承認，在錄取的時候也承認，一直按照這個加分后的分數(shù)錄取。

　　主持人：對大家來說是一個很好的消息。

　　我們在這個環(huán)節(jié)當中要問您最后一個問題，關(guān)于獎助學金的制度，因為很多人為了圓自己的大學夢，希望學校在獎助方面有更豐富的作為。咱們學校的政策是怎樣的？

　　穆琳：我們?nèi)雽W的時候有一個綠色通道，保證家庭經(jīng)濟比較困難的學生能夠順利入學。進入學校之后，我們有助學金、獎學金、助學貸款、勤工助學以及學費減免為主、社會資助為輔的6+1式的獎助體系，獎助體系是相當完善的。一方面鼓勵學生勤奮好學，另外一方面也是保證家庭經(jīng)濟困難的學生能夠順利完成大學的學業(yè)。

　　主持人：在今天“你該知道”的環(huán)節(jié)當中，我們知道了北京林業(yè)大學2008年招生的一些政策，也解決了大家一些關(guān)心的問題，不知道對您是否有幫助。

　　下面這個環(huán)節(jié)是“打破砂鍋問到底”，我們會就熱點話題跟您做深入探討，我們今天的話題就是所謂的冷門專業(yè)和熱門專業(yè)，冷名詞和熱名詞的問題。每次報考大家都會覺得沖著一些曝光率高的熱門專業(yè)去了，但是很多一些媒體越來越理性，他們發(fā)現(xiàn)這樣的專業(yè)在經(jīng)過四年之后的就業(yè)形勢不太好。

　　穆琳：不一定就是當時考生家長認為的熱門專業(yè)。

　　主持人：我今天在訪談之前，穆老師也給我介紹，咱們學校有一個專業(yè)聽起來有點冷，搞不明白在學啥，但是在四年畢業(yè)的時候非常受歡迎。

　　穆琳：畢業(yè)生供不應求。

　　主持人：給大家介紹一下。

　　穆琳：剛才跟主持人也探討過，我們學校有一個專業(yè)叫木材科學與工程。有兩個方向，一個是木材科學與工程本專業(yè)，另外還有一個是家居設計方向。這個專業(yè)基本上是我們在每個省錄取的差不多比較低的一個分數(shù)。因為大家一看這個專業(yè)名字，是不是做木匠的，有這個誤解。但其實因為現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，這種家居設計，還有像桌子、地板、廚柜，室內(nèi)各個方面都能用到這個。所以，這個專業(yè)的畢業(yè)生每年是供不應求。

　　主持人：我覺得一定會出乎一部分同學的意外。

　　穆琳：出乎很多人的意料。我們自己也開玩笑，有的學生入學之后覺得學了這個專業(yè)，鬧專業(yè)情緒，希望轉(zhuǎn)專業(yè)，說怎么被錄進了這么一個專業(yè)，到大四畢業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)自己成了一個香饃饃，很多單位招聘這個專業(yè)的學生。

　　主持人：那時他們自己肯定告訴自己，幸虧當年沒轉(zhuǎn)專業(yè)。(笑)

　　面對所謂的熱名詞、冷名詞，同學在填報志愿的時候該怎么辨別？

　　穆琳：首先考生還是要明確自己將來的比較方向，因為甭管這個專業(yè)是熱專業(yè)還是冷專業(yè)，甭管這個領域是現(xiàn)在很熱門的領域還是很偏僻的領域，它既然存在就有它存在的理由。就算是一個比較冷僻的領域，如果你能夠在里面學得很好，你將來的成就很高，那同樣比你在一個所謂的熱門領域里做一份平平淡淡的工作更有發(fā)展前途。建議考生先要考慮自己將來的發(fā)展方向，我想學什么，想成為一個什么樣的人，越早定下來，你大學四年學習越有目標，將來越容易出成就。

　　主持人：學校安排某一個學科的開課和存在實際上都意味著社會對此有需求，而一些特別熱門的專業(yè)，全國是一個大學就存在的一個專業(yè)競爭壓力會很大。比如像中文專業(yè)，我覺得好像很多學校都有中文專業(yè)。

　　穆琳：還有經(jīng)濟類、管理類的專業(yè)，很多學校都會有開設。但就像一些特色專業(yè)，比如我們學校的風景園林、林學，這種專業(yè)因為有50多年的學科積淀，我們的林學學科在全國排名是第一的，我們的園林和風景園林全國僅有的關(guān)于園林方面的兩個院士都在我們學校，這個學科是非常強的。

　　主持人：全國有很多園林，需要很多崗位人才、技術(shù)人才。

　　穆琳：相應一個園林主要是搞景觀設計，比如現(xiàn)在正在建設中的奧運景觀大道，設計工作就是由我們學校承擔的。

　　主持人：我們林業(yè)大學其實也能夠進入到奧運的建設當中來，不是說奧運只與體育相關(guān)。

　　穆琳：北京的中華世紀壇還有奧運公園，中間有很多工程都是我們學校來承擔的。

　　主持人：我下面還想跟您探討一個問題，我覺得同學們選擇所謂的熱門、冷門專業(yè)有一個非常重要的心態(tài)，就是聽著好聽，而且很有面子。一聽就很火，你看我考上了。但是很多同學沒有考慮到未來四年的變化。知道您從事這個招生就業(yè)工作很久，很有經(jīng)驗，我特別想知道，您有沒有發(fā)現(xiàn)過一些專業(yè)，四年前還挺火的，四年之后因為大量的招生之后，它們的就業(yè)形勢就不像想象當中那么火，有這種情況嗎？

　　穆琳：有這樣一些專業(yè)存在，比如就拿我們學校自己做例子，就像國貿(mào)、法學專業(yè)，這種專業(yè)以前招生分數(shù)是相當高的，現(xiàn)在可能是考生家長也漸漸了解到很多學校都開設這一類專業(yè)，慢慢的從錄取分數(shù)上看，雖然它還是很高，但也在慢慢降溫。

　　主持人：慢慢理性下來。

　　穆琳：慢慢回歸理性。就不是原來一味的就要擠爆這個專業(yè)，很多人報考。

　　主持人：不像原來，聽到法學，未來就一定能夠當大法官，現(xiàn)在慢慢知道不是了，大家慢慢辨析自己未來的發(fā)展。

　　穆琳：同樣我們以前招生不是很好的專業(yè)，比如我們的林學、水土保持與荒漠化防治這樣的專業(yè)，一聽帶有比較明顯的林業(yè)院校的行業(yè)特征，但是現(xiàn)在資訊也比較發(fā)達，我們也越來越多的考生和家長了解到，這種專業(yè)是林業(yè)大學的學科實力很強的根本性的專業(yè)。所以，我們這種專業(yè)的錄取分數(shù)線逐年在升高。比如我們的林學專業(yè)去年在北京錄取的最低分是575分。

　　主持人：確實是一個不低的分數(shù)。

　　穆琳：對。

　　主持人：今天和大家共同探討的是冷門專業(yè)和熱門專業(yè)，跟老師交流很多，也給大家舉了一些例子，講了講大家在填報志愿時該怎樣去面對。

　　我們剛才說的是一些熱門、冷門專業(yè)，很難免就會出現(xiàn)一些熱門冷門的院校，您覺得面對這種大小年限非常明顯的高校，同學們在填報的時候該注意什么？

　　穆琳：具體到填報學校其實是有一個因素在起著很大的作用，就是考生的分數(shù)，我是什么樣的分數(shù)，有什么樣的實力才能進入什么樣檔次的學校，首先要考慮自己的分數(shù)和高校之間的匹配程度。就像我也很想上清華、北大這樣的學校，但是分數(shù)可能達不到要求，在我這個分數(shù)能夠達到要求的學校里進行選擇。

　　另外，看大學整體的氛圍，是不是適合這個培養(yǎng)環(huán)境。因為大學經(jīng)過這么多年的發(fā)展，尤其是一些綜合性大學，它都有自己一個獨特的氛圍、獨特的人才培養(yǎng)理念。上周我們是在一個大學參加一個咨詢活動，當時他們學校的一個財務處的老師找到我們，說是要招聘我們學校的一個會計學的畢業(yè)生。當時我們還問了一下，因為林業(yè)大學可能在一些人看來，林業(yè)大學的會計應該不是很強，那個老師就說，林大的學生踏實，肯鉆研，我們就需要這樣的學生。直接在咨詢會上找我們要我們的畢業(yè)生。所以，這也跟這個學校整體的學風也是很有關(guān)系的。

　　主持人：您那時是不是特驕傲，因為直接人找上門來要人。

　　穆琳：對，說明我們的學生得到一個廣泛的認可，而且是一個高校的財務處。

　　主持人：我覺得真的是對我們同學來說是一個利好的消息。在打破“砂鍋問到底”這個環(huán)節(jié)當中，和大家共同關(guān)注了冷門專業(yè)和熱門專業(yè)。

　　下面這個環(huán)節(jié)是走進招生辦，和大家一起走進幕后，看一下招生環(huán)節(jié)要面臨的一些問題。

　　今天想跟您談一個話題，這個話題一般的同學和家長都搞不清楚，因為現(xiàn)在有很多學科名字特別近，但實際上進入大學之后會發(fā)現(xiàn)，學的內(nèi)容不是像你想象當中的那么近，所謂的名稱相近，但是專業(yè)內(nèi)容是有差別的。咱們學校有這樣的情況嗎？

　　穆琳：我們也有這樣的專業(yè)，比如環(huán)境科學、環(huán)境工程，是我們學校環(huán)境學院的兩個專業(yè)，看起來很相似，一個環(huán)境科學，一個環(huán)境工程。這兩個同樣是環(huán)境類的專業(yè)，但環(huán)境科學授予學生的是理學的學士，環(huán)境科學授予學生的是工學學士，一個是理科類，一個是工科類。環(huán)境科學可能做的是生態(tài)環(huán)境大方面理論的研究。環(huán)境工程簡單來講三廢：廢氣、廢水、廢物的處理，工程技術(shù)方面的人才。

　　我們學校還有一個風景園林和園藝，很容易被很多人搞混的。區(qū)別是這樣的，就像風景園林，它側(cè)重于景觀的設計，像現(xiàn)在居民小區(qū)小的景觀，大的到剛才我說過的奧運景觀大道這種景觀設計。園藝專業(yè)做的是觀賞花卉、觀賞植物、觀賞樹木，園林就有點像把風景園林和園藝有一個綜合，既要學景觀設計，又要學園林植物的配置，能更寬泛一些。說到園藝，有很多學校有這個專業(yè)，比如林大的園藝，還有一些農(nóng)科類的院校也有這個專業(yè)。我們看一下這個專業(yè)得介紹和主要課程就知道，他們一些園藝專業(yè)，比如做果實、蔬菜，林大可能就是花卉、觀賞植物。我們看一個專業(yè)不要僅僅看它的專業(yè)名字，一定要深入了解它的培養(yǎng)方向、主要課程，這個專業(yè)在這個學校開辦的歷史，還有它的學科基礎。

　　主持人：在錄取的時候分數(shù)會不會有差距？還是兩個專業(yè)分數(shù)差不多，名字相象，分數(shù)是不是也相象？

　　穆琳：有時這兩個專業(yè)差別確實不是很大，而且學科基礎也比較一致，它的錄取分數(shù)相差可能不是很大，就像我們的園林和風景園林，錄取分數(shù)基本上屬于同一個梯度的專業(yè)。像我們的環(huán)境科學和環(huán)境工程差不多是一個梯度的專業(yè)。但是園林和園藝可能稍微就有一定的梯度差別。因為他們名字差了一個字，但是專業(yè)內(nèi)涵差別就比較大了。

　　主持人：您剛才給我們大家介紹了一點，我們在這里要再次強調(diào)一下，就是填報志愿的時候一定要對學科的解釋要認真去研究清楚，開設哪幾門科，你就能知道大體的方向。

　　穆琳：對，同樣一個學校，這么來比較差別還不是很大。不同的學校，同一個專業(yè)名字，可能差別會相當?shù)拇�。同樣是生物科學，林大的生物科學偏重于植物方向，可能另外一個大學就會偏重于動物方向，有的可能還會偏重于微生物方向。所以，我們一定要深入了解這個專業(yè)的內(nèi)涵。

　　主持人：而且學校與學校專業(yè)雖然名字一樣，但是內(nèi)涵完全不同。

　　穆琳：對，同樣一個名字，可能大家做的方向也不一樣，畢竟每個大學都有自己的特色和優(yōu)勢。

　　主持人：而且在這里建議大家不能猜，不能覺得這個名字大概可能是這個吧，然后就報上了。

　　穆琳：對。

　　主持人：這些材料應該上哪兒查？

　　穆琳：一個是各個學校的招生辦咨詢。另外，如果想了解關(guān)于這個專業(yè)更多的一些發(fā)展，我們還可以到這個院系，具體地去找專業(yè)老師進行咨詢。在我們自己的招生網(wǎng)上就公布了每個學院的咨詢電話，如果考生對這個專業(yè)非常感興趣，就打電話到我們學院的專業(yè)科室。

　　主持人：而且現(xiàn)在各個學校都有網(wǎng)站，也會對我們的著名教師、專業(yè)、學科介紹。

　　穆琳：另外學校很愿意為考生提供這方面的咨詢服務。

　　主持人：在我們今天的“走進招生辦”當中，給大家解答了一個非常重要的疑惑，就是相近專業(yè)該怎樣選擇，不知道對大家是不是有一定的啟示，大家千萬不要猜，因為猜是不行的�；卮鹁W(wǎng)友提問

　　下面進入到一個環(huán)節(jié)是大家備受關(guān)注的，就是“有事您說話”。和大家今天在節(jié)目中共同關(guān)注的是北京林業(yè)大學。如果您有什么問題，特別是在線網(wǎng)友有什么問題，歡迎大家在我們的留言平臺中提出，請穆老師做解答。

　　首先回答一下預先提出來的問題。

　　網(wǎng)友(山東)：我是咱們學校2008自主招生錄取的A類考生，可以在高考成績當中加40分挑選專業(yè)，想問一下咱們學校的這種頂尖級的熱門專業(yè)有哪些，園林設計專業(yè)是否還需要有繪畫基礎？

　　穆琳：這位參加我們學校自主考試的考生，因為前期肯定是對這個學校已經(jīng)有很深入的了解，我想具體分數(shù)的問題還是像我剛才談到的，頂尖熱門的不一定是最適合你的，我希望這位考生先明確你自己想學哪一類專業(yè)，看他后面還提到了園林，如果想學園林方面的專業(yè)，你可以現(xiàn)在去我們的招生網(wǎng)上查一下，這個專業(yè)往年錄取分數(shù)，我想自己的高考分數(shù)如果能夠通過重點分數(shù)線，再加上40分，林大的可能各個專業(yè)都能夠滿足。當然具體還要看我們在山東省2008年招生情況。

　　主持人：有一點你說得非常好，不是說你這個分到哪個熱門專業(yè)去讀，它再熱門，如果你自己不喜歡，就有點追風的感覺。

　　穆琳：這位考生問園林要不要繪畫基礎，我們是建議考生有一定的繪畫基礎，這樣有利于你將來的專業(yè)學習。如果沒有的話，也沒關(guān)系，我們?nèi)雽W之后從大一開始，從基礎的進行培養(yǎng)。

　　網(wǎng)友(北京)：北京考生如果一志愿落選，二志愿報考，是不是應該減去級差分，二志愿進行錄取。

　　主持人：他可能問的是院校之間的級差。

　　穆琳：我們今年對二志愿的政策是這樣的，我們在一志愿錄取不滿的情況下，錄二志愿的考生，學校志愿級差不設級差，一志愿錄不滿，二志愿直接接受。

　　主持人：如果一志愿滿的話，是錄不進來的。所以大家還是要慎重一下。

　　網(wǎng)友(北京)：今年北京高考實行填報志愿是平行志愿，想問的是這是否意味著考生可以報兩所到三所與林業(yè)大學同一檔次的高校。如果將林業(yè)大學放在第二志愿，是否將會影響錄��？想聽聽老師的看法。

　　穆琳：這位網(wǎng)友提問是不是時間比較早了，因為北京剛公布了今年填報志愿的政策，北京實行的是平行二志愿。第一志愿不受影響，跟往年一樣。

　　主持人：第一志愿跟往年一樣不實行平行志愿。

　　穆琳：實行的是平行第二志愿。因為北京實行這個政策，我們建議考生還是要填報好第一志愿，因為第一志愿還是非常非常重要。

　　主持人：所以我們在這里要提醒這位同學，他現(xiàn)在連我們北京市的填報志愿的基本政策還沒搞清楚，還需要了解。

　　穆琳：現(xiàn)在這個政策既然發(fā)布了，這位考生應該也知道這個政策了。

　　網(wǎng)友(湖北)：草坪專業(yè)系與美國合作的專業(yè)，湖北考生可以報考嗎？前幾年是沒有計劃的，如果成績優(yōu)秀，學校會考慮嗎？

　　穆琳：2008年在湖北還是沒有這個招生計劃的。

　　主持人：也就是說你如果真的想學這個專業(yè)，通過校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)可以實現(xiàn)嗎？

　　穆琳：可以。

　　網(wǎng)友(四川)：我也想學的是與美合作的這個專業(yè)，但是我查遍了校園網(wǎng)，沒有發(fā)現(xiàn)該專業(yè)課的課程設計、辦學特學、就業(yè)方向等，林業(yè)大學這個專業(yè)的優(yōu)勢是什么？

　　穆琳：我們招生網(wǎng)正在進行改版，明天這個網(wǎng)站就全部換成新的網(wǎng)站，有關(guān)于這個專業(yè)詳細的招生簡章、培養(yǎng)方向，還有將來跟國外大學合作的情況都有介紹。

　　主持人：我們在預先提問當中很多同學問了一個問題，就是關(guān)于錄取的一些分數(shù)問題，包括在線也有很多網(wǎng)友在問這個問題，我們其實在剛才的時間當中已經(jīng)跟大家簡單說過了。

　　再關(guān)注一下在線網(wǎng)友提出的問題。

　　網(wǎng)友：請您說一說食品科學與工程專業(yè)，與農(nóng)業(yè)大學專業(yè)的區(qū)別？咱們學校的專業(yè)特色是什么樣的？

　　穆琳：農(nóng)大這個專業(yè)我不是特別了解，這位考生如果感興趣的話，可以具體向農(nóng)業(yè)大學招辦進行咨詢。我們學校的這個專業(yè)，它以前是在一個�？茖�業(yè)的基礎上發(fā)展起來的，這個專業(yè)依托于我們的生物學院，所以它的特色，一個是和我們生物學院的學科優(yōu)勢有關(guān)系，就是我們偏重于森林特色食品、綠色食品，這方面比較相關(guān)。

　　主持人：有網(wǎng)友問，云南的招生計劃是什么？有什么專業(yè)？還有人問今年貴州的招生計劃有沒有出來，我們的招生計劃在哪里可以看到？

　　穆琳：一個是我們學校的招生網(wǎng)站上，有非常詳細的今年的招生計劃、往年的錄取分數(shù)，還有專業(yè)的介紹，還有具體到每一個專業(yè)的專業(yè)解讀，如果考生想了解這個專業(yè)，上面不僅有這個專業(yè)的普通介紹，還有學校的學生和教授對這個專業(yè)一個深入的解讀。林業(yè)大學招生網(wǎng)上有比較詳盡的招生信息。

　　網(wǎng)友：咱們大學有動畫和數(shù)字媒體藝術(shù)，就業(yè)方向怎樣，能不能給大家介紹一下？

　　主持人：我也很感興趣。

　　穆琳：動畫專業(yè)是我們今年新開設的一個專業(yè)，主要是培養(yǎng)既懂得電腦動畫創(chuàng)作技術(shù)，又懂得動畫藝術(shù)設計的一個復合型人才。數(shù)字媒體藝術(shù)是在我們以前的一個老專業(yè)，叫計算機藝術(shù)設計這個方向上發(fā)展而來的，我們學校在數(shù)字媒體和動畫，業(yè)界方面有一個相當有名的老師黃心淵老師，主要是以黃心淵老師為核心的團隊發(fā)展起來的。大家在圖書大廈買電腦方面、動畫方面的書，很多是由黃心淵老師主編的。專業(yè)的實力，一個是教學的實力，還有發(fā)展前景都是相當不錯的。

　　主持人：因為時間的原因，我們今天只能聊到這兒了，在最后的時間，您還有沒有要叮囑大家的。

　　穆琳：剛才主持人也問到好多關(guān)于招生的計劃，還有分數(shù)這些具體的問題，我希望考生一個是可以登陸我們學校的招生網(wǎng)站進行查詢。另外，我們招生網(wǎng)有在線咨詢，考生有疑問隨時可以在上面提問，我們會有專人及時地解答。另外，北京的考生可以在周末的時候，歡迎到林大來，看看我們的校園，看看學校整體的氛圍。另外，我們招辦都安排有值班，有小型的咨詢活動，可以去具體咨詢招生政策。

　　主持人：林業(yè)大學的空氣很好，是一個很典型的都市氧吧，北京的同學在午間、閑暇或者是周末的時候也不妨去林大吸吸氧，換種心情、換一種心態(tài)面對自己的高考。

　　本次節(jié)目到這里就全部結(jié)束了，再次感謝我們的穆老師，感謝我們的網(wǎng)友，下次再見！