園冶杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師王南:學子參賽如何才能為自己錦上添花?

2024-01-22 10:05:12         來源:風景園林網(wǎng)     瀏覽次數(shù):

  學生參加各種競賽究竟是為了什么?如何能夠通過參賽開闊思路、提升能力?近日,園冶杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師,南京工業(yè)大學建筑學院城鄉(xiāng)規(guī)劃系王南老師接受風景園林網(wǎng)采訪,分享了指導(dǎo)學生參加園冶杯競賽的心得,表達了對專業(yè)競賽的思考,并對園冶杯的賽事組織提出了建議。

園冶杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師王南:學子參賽如何才能為自己錦上添花?

  指導(dǎo)參賽緊跟教學教研


  “我們學生的參賽一般是跟著教學計劃來的”,王南老師這樣介紹她指導(dǎo)學生參加園冶杯的情況。本科一二年級的作業(yè)以建筑設(shè)計為主,三年級時,會涉及居住區(qū)、中心區(qū)等的規(guī)劃設(shè)計,但她覺得學生的作品對參賽來說相對不夠成熟。因此,她把重點放在指導(dǎo)大四學生參加園冶杯城市設(shè)計類競賽上。從2020年開始,每一屆學生都會在她的指導(dǎo)下參賽,也都取得了不錯的成績。而由于她本人風景園林博士的專業(yè)背景,也讓不少學生對融合景觀的規(guī)劃項目比較感興趣。

  她指導(dǎo)的作品《綠色種子計劃》獲得了第十四屆園冶杯課程設(shè)計類城鄉(xiāng)規(guī)劃一等獎。這個作品是關(guān)于重工業(yè)老廠區(qū)棕地修復(fù)和轉(zhuǎn)型的設(shè)計,就涉及到景觀和生態(tài)環(huán)境。

  《綠色種子計劃》的設(shè)計為梅山鋼鐵熱電廠區(qū)引入新型產(chǎn)業(yè)——微藻,打造可從養(yǎng)殖到應(yīng)用再到出產(chǎn)的全產(chǎn)業(yè)鏈園區(qū)。同時,利用微藻類可以凈化污染的生物特性,制定為期20年的生態(tài)恢復(fù)計劃,對廠區(qū)受到污染的土地進行修復(fù),并為多個生物種群提供棲息地。另外,廠區(qū)取消對外封閉邊界,擁抱城市,并且設(shè)置自然教育基地、體育綜合體、都市農(nóng)園等多重功能區(qū)塊,為周邊社區(qū)提供優(yōu)秀的活動場地。

園冶杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師王南:學子參賽如何才能為自己錦上添花?

園冶杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師王南:學子參賽如何才能為自己錦上添花?

第十四屆園冶杯課程設(shè)計類城鄉(xiāng)規(guī)劃一等獎作品 《綠色種子計劃》

  在指導(dǎo)《綠色種子計劃》的過程中,王南老師主動去思考一個問題:如何才能讓作品更“出彩”,能有和別人不一樣的地方?她鼓勵學生在這方面多探索,比如在查找微藻應(yīng)用于城市的相關(guān)資料時,引導(dǎo)他們不僅從傳統(tǒng)的學術(shù)平臺去查,還到小紅書、大眾點評、攜程等生活類平臺去找,這樣既讓大家開闊了思路,又讓最終的設(shè)計更適應(yīng)新時代,顯得更“潮”。

  學生對參賽不宜目的性太強

  對于學生參加各類競賽活動,王南老師一直持鼓勵態(tài)度。事實上,她曾多次指導(dǎo)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽與城市設(shè)計競賽并獲最高獎項。根據(jù)她的日常觀察,學生參賽的動機大致可分為兩類。一些學生是為了未來的職業(yè)做規(guī)劃,通過參賽提升自己的實踐能力。一些學生則是為了考研或者出國深造,希望能為自己的作品集加點“料”。

  不過在她看來,學生不宜對參賽太過具有目的性,因為無論是就業(yè)還是升學,參賽經(jīng)歷并不起決定性作用,只是起到“錦上添花”的效果而已。無論是本科生還是研究生,更重要的是以高目標、高要求來鞭策自己進步。她注意到有學生甚至利用假期時間,全力以赴去做設(shè)計,讓她非常贊嘆。前面所說的《綠色種子計劃》,作為在校本科生能做出這樣一個相對能落地的作品,在她看來也相當難能可貴。

園冶杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師王南:學子參賽如何才能為自己錦上添花?

  園冶杯選題思路可以更寬

  王南老師表示,現(xiàn)在很多院校都很重視組織和指導(dǎo)學生參賽,一些院校還將這項工作列入對教師的績效考核。但作為多年指導(dǎo)學生參賽的老師,她從來不以考核或者獎勵為導(dǎo)向,更不太在意指導(dǎo)學生參賽能給個人帶來多少好處。她更看重的是學生的成長,希望通過指導(dǎo)參賽激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,鍛煉他們解決實際問題的能力,同時也增強他們的合作精神和自信心。

  說到已經(jīng)舉辦十多年的園冶杯,她覺得現(xiàn)在的賽事組織得相當好,設(shè)置的類別、主題也很豐富。不過她也根據(jù)自己的感受提出了一些建議。比如近年來,她從事旅游度假區(qū)的規(guī)劃研究時,一些戶外體育活動場所的賽時和平時使用差異性利用,就很值得去學城市規(guī)劃的學子去思考研究。再比如現(xiàn)在城市規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)用的一些創(chuàng)新科技,也都可以成為園冶杯競賽主題設(shè)置所關(guān)注的對象。

編輯:liqing

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