賞石藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，肇端于先秦，發(fā)展于魏晉唐，成熟于宋元，繁榮于明清，復(fù)興于當(dāng)代，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2014年11月3日，國(guó)務(wù)院公布了第四批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄，賞石藝術(shù)正式成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目之一。

　　在“六一”兒童節(jié)前夕，為了向青少年傳播賞石文化，提升青少年的鑒賞能力，領(lǐng)略賞石的文化魅力，渡過一個(gè)愉快而又富有文化內(nèi)涵的節(jié)日。北京青少年服務(wù)中心與北京宛平宸藝文化有限公司、北京三晉社會(huì)工作服務(wù)中心共同組織開展“走進(jìn)非遺看北京”北京青年社會(huì)組織非遺文化普及體驗(yàn)活動(dòng)。5月27日、28日，活動(dòng)在風(fēng)景秀麗的北京園博園奇石文化園舉辦，來自北京市各區(qū)的60余名少年兒童與家長(zhǎng)一同欣賞了奇石之“美”，體驗(yàn)了奇石之“奇”，感受了奇石之“韻”。

　　本次活動(dòng)邀請(qǐng)奇石、植物文化傳播志愿者、大型紀(jì)錄片《影響世界的中國(guó)植物》的策劃、制作人員之一崔勇老師為孩子們授課，北京宛平宸藝文化有限公司董事長(zhǎng)、奇石文化園園主李曉娟女士也來到現(xiàn)場(chǎng)熱心指導(dǎo)。首先，崔老師帶領(lǐng)孩子們一同參觀奇石文化園，“靈氣旁流到物產(chǎn)，石狀離奇色明潔”，駐足在千姿百態(tài)、玲瓏迥異的各類奇石展品前，孩子們仿佛能感受到山川自然之靈氣破石而出，不禁發(fā)出了陣陣驚嘆。

崔勇老師帶領(lǐng)小朋友們現(xiàn)場(chǎng)參觀奇石園

　　隨后，在教學(xué)課堂上，崔老師從中國(guó)觀賞石的起源、標(biāo)準(zhǔn)、文化之道和非遺之路四個(gè)方面具體詳細(xì)解讀。生動(dòng)活潑的課程使孩子們了解到每件石頭所蘊(yùn)含的藝術(shù)品質(zhì)，是與人們的精神生活、道德觀念所聯(lián)系起來的，體現(xiàn)了人與自然和諧共生之美。人們以石為媒介托情寄意，為石賦予人文的力量和色彩，參與活動(dòng)的孩子和家長(zhǎng)均更加深刻感悟了“石述千秋景，一攬萬(wàn)年春”的賞石文化底蘊(yùn)。

崔勇老師專題授課“觀賞石的花樣年華”

小朋友們認(rèn)真聽講

　　觀其形，感其神，踐其道，動(dòng)手實(shí)踐、親身體驗(yàn)是學(xué)好非遺文化的重要方法。在實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，崔老師與大家共同設(shè)計(jì)、制作“石尚微縮景觀”。在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)們的幫助下，小朋友們仔細(xì)觀察手中石塊的“形、質(zhì)、色、紋、韻”，從不同角度賞石、悟石，并發(fā)揮天馬行空的想象力，用石頭搭建出或縱橫奪目，或自然樸素的擺件作品。通過動(dòng)手實(shí)踐，孩子們完成了一篇生動(dòng)的“立體作文”并切實(shí)感受了“觀色求形方入門，品韻取意是真諦”的奇石文化魅力。

小朋友們動(dòng)手實(shí)踐“石尚微縮景觀”

李曉娟女士現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

　　本次活動(dòng)得到了北京宛平宸藝文化有限公司（奇石文化園）的大力支持。奇石文化園以“文化賦能、守正創(chuàng)新”為原則，大力弘揚(yáng)中國(guó)奇石文化，2013年，為第九屆中國(guó)（北京）國(guó)際園林博覽會(huì)捐贈(zèng)來自全國(guó)29個(gè)省市區(qū)的觀賞石5000余噸；2019年，在中國(guó)北京世界園藝博覽會(huì)園區(qū)建設(shè)“石尚家園”展園，舉辦以十二生肖石為主題的觀賞石文化展；創(chuàng)新傳承平臺(tái)和方式，以3D影片、動(dòng)畫片、繪本、大講堂等各種形式，面向社會(huì)、面向大眾普及、宣傳、推廣觀賞石文化，推出宣傳觀賞石文化的優(yōu)秀作品和活動(dòng)，不斷滿足不同層次人群對(duì)賞石藝術(shù)的文化需要，為助力全國(guó)文化中心建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　青少年是祖國(guó)的未來，是中華民族的希望。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承需要注入青春的力量，北京青少年服務(wù)中心將持續(xù)開展“走進(jìn)非遺看北京”非遺文化普及體驗(yàn)系列主題實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)非遺文化在青少年中的傳播，使非遺文化在其心中“活”起來。

作品展示  合影留念