栗喉蜂虎是?？谑械纳鷳B(tài)名片之一 陳切/圖

　　濕地是水鳥(niǎo)賴以生存的棲息地，而在有些地方濕地保護(hù)與人類生活始終保持著微妙的平衡。位于海南省海口市的五源河國(guó)家濕地公園就是這樣一片濕地。在這里，一邊是濕地保護(hù)工作，另一邊是熱鬧的人類生活。?？谑挟z榃濕地研究所所長(zhǎng)盧剛的工作，正是負(fù)責(zé)維持這座“天平”的平衡。

　　濕地保護(hù)緣起

　　每年3月下旬，有著“中國(guó)最美小鳥(niǎo)”之稱的蜂虎便會(huì)如約來(lái)到?？谖逶春訃?guó)家濕地公園蜂虎保護(hù)小區(qū)筑巢、覓食、繁殖，這里是它們夏季“旅居”的目的地。幾米外的觀鳥(niǎo)屋內(nèi)，觀鳥(niǎo)愛(ài)好者正在靜靜地欣賞它們美麗的身姿，與這片綠地一街之隔，就是繁忙的車流和密集的住宅小區(qū)。

　　“現(xiàn)在，越來(lái)越多的濕地被改造成城市公園，串起了人們的休閑生活。”盧剛介紹，“五源河國(guó)家濕地公園的特別之處在于其坐落在城市里，也是少有的位于城市中的蜂虎繁殖地。作為海口西部的一條重要生態(tài)廊道，五源河濕地公園對(duì)全流域開(kāi)展了保護(hù)規(guī)劃，打通了森林、鄉(xiāng)村、濕地、城市和海洋的聯(lián)結(jié)通道，使得更多的物種可以由此遷移。”

　　2007年至2017年，盧剛擔(dān)任香港嘉道理中國(guó)保育駐海南保育主任，負(fù)責(zé)在海南中部山區(qū)開(kāi)展野生動(dòng)植物保育工作。2012年，盧剛從飛機(jī)上俯瞰，發(fā)現(xiàn)?？谀辖加幸黄笮〔灰坏乃蚝筒莸?，這引發(fā)了他的好奇和關(guān)注。但是查閱文獻(xiàn)資料后，竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這片地區(qū)的物種記錄和報(bào)道。于是，當(dāng)年盧剛便發(fā)起了由嘉道理中國(guó)保育牽頭的羊山濕地生態(tài)調(diào)查公眾科學(xué)項(xiàng)目。

　　通過(guò)調(diào)查，羊山濕地共記錄到水生植物62種、鳥(niǎo)類96種、兩棲爬行類16種、魚(yú)類44種、蜻蜓32種、大型真菌60種，其中包括多種國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)植物。

　　羊山濕地豐富的生物資源令盧剛驚嘆，也激發(fā)了他對(duì)濕地進(jìn)一步探索的好奇心。

　　“濕地是與人關(guān)系最密切的生態(tài)系統(tǒng)之一。”盧剛一直在思考，人類發(fā)展如何與濕地保護(hù)共存？相比于靜默不語(yǔ)的濕地，或許人是解答問(wèn)題的切入口。

　　多方合力實(shí)現(xiàn)濕地共建共享

　　2017年，盧剛與幾位同樣熱愛(ài)濕地的朋友共同成立了畓榃濕地研究所，專門研究海南濕地保護(hù)和管理經(jīng)驗(yàn)。“畓”意為水田，“榃”意為水塘，2個(gè)字有林有水有田，正是濕地生態(tài)系統(tǒng)里的重要元素。

　　“絕大部分的濕地與人類都是共生的關(guān)系，濕地是人類生產(chǎn)生活的重要資源。”盧剛介紹，“與森林保育不同，濕地的保護(hù)工作更需要人的參與，需要找到平衡點(diǎn)，使?jié)竦乇Ｗo(hù)與人類發(fā)展實(shí)現(xiàn)雙贏。”

　　“甚至說(shuō)如果沒(méi)有人類的干預(yù)，不少濕地就會(huì)退化。”盧剛舉例，“例如?？谔敦S洋濕地的水稻田，每年有半年的時(shí)間適合種田，剩下的半年則是野生動(dòng)植物生長(zhǎng)、生活的時(shí)期。如果人們不種植水稻，這片稻田就會(huì)變成草地，進(jìn)而固化演替為灌木叢、林地，從而失去濕地的功能。”

　　如此說(shuō)來(lái)，濕地的保護(hù)不僅不能“任其自由”，還需要依賴一定的“人氣”保持活力。

　　為了讓更多的人參與到濕地保護(hù)工作中，2019年，?？诋z榃濕地研究所與?？谑袧竦乇Ｗo(hù)管理中心、秀英區(qū)濕地保護(hù)管理中心、紅樹(shù)林基金會(huì)（MCF）共同成立了?？谖逶春訚竦亟逃行?，依托?？谖逶春訃?guó)家濕地公園，開(kāi)發(fā)針對(duì)不同受眾的、具有地域特色的自然教育課程體系并有計(jì)劃地實(shí)施，讓市民成為濕地保護(hù)的參與者和受益者。

　　?？谖逶春訚竦亟逃行尼槍?duì)中小學(xué)生，走進(jìn)校園開(kāi)展新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一課；海口市先鋒學(xué)校學(xué)生制作手工泥陶，捏出五源河濕地里生活的動(dòng)植物；學(xué)生參加自然筆記比賽，用自然筆記的方式記錄五源河濕地；海口五源河濕地教育中心開(kāi)展科普講座，舉辦“五源河的植物朋友”等特色活動(dòng)……

　　此外，五源河濕地教育中心還開(kāi)展“自然勞動(dòng)”活動(dòng)，讓更多對(duì)濕地感興趣的成年公眾也參與進(jìn)來(lái)。他們拿起鋤頭，為蜂虎修整陡峭的崖壁；穿上水褲，清理五源河河道內(nèi)肆意生長(zhǎng)的空心菜和水葫蘆。

　　“我們想通過(guò)這些有趣的科普活動(dòng)，為更多的人做自然啟蒙，引導(dǎo)人們走進(jìn)濕地、熱愛(ài)大自然。”盧剛介紹，“自?？谖逶春訚竦亟逃行某闪⒁詠?lái)，特色活動(dòng)直接服務(wù)了超過(guò)3000人次，并且及時(shí)清理了河道入侵物種，共同守護(hù)著五源河濕地的生態(tài)系統(tǒng)。”

　　讓更多公眾了解濕地

　　為了讓更多公眾走進(jìn)濕地、了解濕地，盧剛還做了其他嘗試。

　　2020年，盧剛推動(dòng)海口五源河成為中國(guó)第一塊濕地類型的“螞蟻森林”公益保護(hù)地，這也是首個(gè)以濕地資源計(jì)算碳匯量項(xiàng)目。

　　“螞蟻森林”用戶通過(guò)能量?jī)稉Q，認(rèn)領(lǐng)五源河一塊1平方米的保護(hù)地，用于支持五源河濕地的生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)、生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)工作。這個(gè)項(xiàng)目讓1300萬(wàn)用戶有機(jī)會(huì)參與到五源河濕地的保護(hù)中。

　　“要保護(hù)濕地，就要了解濕地，線上參與是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代認(rèn)識(shí)濕地的一種新方式。” 盧剛說(shuō)，“濕地保護(hù)需要大量的公眾力量，不能將這種力量局限在?？?，要將五源河的美通過(guò)各種方式傳遞出去，形成社會(huì)面的保護(hù)力量。”

　　為踐行這一理念，盧剛還組織開(kāi)展?？诜浠z影比賽、“你好，蜂虎”國(guó)際生物多樣性日活動(dòng)、“再見(jiàn)蜂虎”主題宣教活動(dòng)、蜂虎攝影作品展等公眾科普活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)吸引越來(lái)越多人親身來(lái)到五源河，通過(guò)蜂虎這扇“窗”感受濕地的魅力。

　　現(xiàn)在的五源河國(guó)家濕地公園，儼然成為周邊休閑娛樂(lè)的居民、觀鳥(niǎo)愛(ài)好者以及外地游客的觀光勝地。這座嵌在城市間的濕地公園，成就了?？谖骱０蹲蠲里L(fēng)景線，更是?？诘囊粡埑鞘猩鷳B(tài)名片。

　　“我希望濕地的保護(hù)和管理能夠?qū)崿F(xiàn)共享共建，將多方參與的力量擰成一股繩。”這是盧剛開(kāi)展?jié)竦匦坦ぷ鞯脑妇爸?，他?jì)劃將五源河濕地教育中心的特色課程在更多學(xué)校、企事業(yè)單位推廣和普及，期待更多的機(jī)構(gòu)、企業(yè)、志愿者加入進(jìn)來(lái)，帶動(dòng)全社會(huì)參與濕地保護(hù)工作。

　　“五源河濕地教育中心所做的這些努力，如果能激發(fā)普通人對(duì)濕地的喜愛(ài)之情，并促使他們帶著這樣的情愫走進(jìn)濕地、保護(hù)濕地。那么，每個(gè)人都將能體會(huì)到人與自然和諧共生的魅力。”盧剛說(shuō)。