獨(dú)家丨景觀設(shè)計(jì)的本源：可持續(xù)性的共生環(huán)境

　　劉佳：估計(jì)您被問過不少遍了。為什么會選擇景觀這個(gè)行業(yè)？聽說您曾去過美國？

　　長谷川：是的，我去過。我一開始并沒有選修景觀專業(yè)。當(dāng)初考到千葉大學(xué)時(shí)，甚至都不是設(shè)計(jì)系的。

　　劉佳：這樣??？

　　長谷川：我就是學(xué)的自然保護(hù)、環(huán)境類科目。正好有個(gè)朋友學(xué)的是造園學(xué)科，看著他畫圖紙，這才知道還有這個(gè)系、有這樣的工作、有這樣的業(yè)界。就這樣我就對此上了心。再后來就去了美國。真的是非常偶然。

　　劉佳：美國的景觀和日本的有什么不同嗎?

　　長谷川：我那時(shí)對景觀也不是太了解。只是想著去美國的話，可以順便把英語也練了。不過，那里的學(xué)校應(yīng)該說在系統(tǒng)上還是很完整。

　　劉佳：教育很完備？

　　長谷川：是的。景觀作為一門學(xué)科存在，教育體系也健全。當(dāng)然我主要是針對自己從研究生開始學(xué)景觀情況來說的。

　　劉佳：作為研究生？

　　長谷川：從研究生開始，本科的時(shí)候我是一點(diǎn)都沒做過設(shè)計(jì)，這種狀態(tài)如果在日本，估計(jì)進(jìn)了研究生部，也上不到什么課，只是自己摸索。

　　劉佳：還真是這樣。

　　長谷川：日本就是這種情況，估計(jì)學(xué)不到什么，于是就去美國了。

　　劉佳：您現(xiàn)在在武藏野美術(shù)大學(xué)帶研究生，是美式的還是日式的？

　　長谷川：當(dāng)然是日式，我是在日本教學(xué)。

　　劉佳：看到您網(wǎng)頁上的照片了，好像有兩名女學(xué)生？

　　長谷川：其中一名還是中國人。

　　劉佳：是嗎？

　　長谷川：今年畢業(yè)，聽說已在日本找到工作了。

　　劉佳：不在您這嗎？

　　長谷川：在別的公司。

長谷川作品欣賞：箱根山大平臺

圖片由On Site 公司提供

以上圖片（除第一幅外）由Makoto Yoshida提供