水面上漲、洪水泛濫、土地松軟——即將出現(xiàn)在尼日利亞首都拉各斯的漂浮學(xué)?？梢詰?yīng)對(duì)這一系列環(huán)境問題，并且這種漂浮建筑有望得到推廣，形成拉各斯水上社區(qū)。

　　這所馬科科漂浮學(xué)校坐落在拉各斯馬科科水濱貧民窟附近水域，由荷蘭著名的建筑設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)修建。這家機(jī)構(gòu)旨在為發(fā)展中的城市提供建筑設(shè)計(jì)和城市化服務(wù)。建筑工人用拉各斯當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的木材搭建16塊木板，隨后拼成一塊長(zhǎng)方形大木板作為底板，下面固定256個(gè)塑料桶，以提供浮力。底板長(zhǎng)的兩側(cè)用木頭搭建斜面，形成一個(gè)三角柱，猶如普通建筑的三角屋頂。整個(gè)柱體分為三層，一二層為教室，最下面一層是操場(chǎng)和綠化區(qū)域。

　　漂浮學(xué)校的能源自給自足。三角柱斜面上覆蓋太陽(yáng)能電池板，解決電力問題。底板部位可收集和儲(chǔ)存雨水，用于沖洗廁所。漂浮學(xué)校可容納大約100名學(xué)生。當(dāng)?shù)刂挥幸凰W(xué)，新學(xué)校的修建受到當(dāng)?shù)厝藷崃覛g迎。

　　漂浮學(xué)校的建筑師孔勒·阿德耶米說：“漂浮學(xué)校這種設(shè)計(jì)符合馬科科的自然條件。”這里的水平面頻繁變化，對(duì)當(dāng)?shù)鼐用穸裕樗浅Ｒ娡{之一。因此，阿德耶米想要一種能夠適應(yīng)這種變化的設(shè)計(jì)。而且漂浮建筑用途廣泛，不僅可用作學(xué)校，還可以作為住房、社區(qū)中心乃至游樂場(chǎng)。